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地方本科院校是高等教育体系的重要组成部分，其各专业教师教育方向承担着为基础教育培养师资的重要责任。以陕西省地方本科院校教师教育方向师范生为调查对象，调查其实践性知识的感知、习得和运用现状，指出要促进其实践性知识的有效生成，应加大实践性课程开设的比例，加强与地方中小学的横向联系；改革实践性课程的教学方法，提供师范生参与实践的机会；重视实践性知识运用过程中的指导，提升师范生反思成长的能力。