【摘 要】
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所谓“隐性知识”,是指在课本文字和试题材料中没有直接表述出来的,而实际上又隐藏在其中的那种知识内容和知识联系。我们在高中历史教学中应重视挖掘和分析这种“隐性知识”
【机 构】
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靖江市东郊中学 江苏 靖江 214500
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所谓“隐性知识”,是指在课本文字和试题材料中没有直接表述出来的,而实际上又隐藏在其中的那种知识内容和知识联系。我们在高中历史教学中应重视挖掘和分析这种“隐性知识”,其理由有二:第一,挖掘和分析“隐性知识”,是实施素质教育的要求。因为当前基础教育的当务之急就
The so-called “hidden knowledge” refers to the kind of knowledge content and knowledge links that are not directly expressed in textbook texts and test questions but are actually hidden in them. We should pay attention to excavating and analyzing this kind of “hidden knowledge” in the history teaching of high school. There are two reasons for this: First, excavating and analyzing “hidden knowledge” is the requirement for implementing quality education. Because of the current priority of basic education
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