【摘 要】
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随着新课程教育教学改革模式的不断发展,生本的教学理念逐渐渗透到了各个学科之中,它对于小学数学教学同样也提出了更加严格的要求,为数学教学质量的发展奠定了坚实的思想基础.在小学时期,学生的认知能力和思维发展等都是存在一定的缺陷的,所以教师在教学过程的导入、展开以及巩固过程中可能会有很大的难度,教师可以结合微课教学给学生带来更加生动、形象、具体的数学课堂,从而发挥出学生的主体性,提高学生对于数学学习的兴趣.本文在此基础上探讨了如何在生本教育教学的理念之下结合微课模式,为我国的小学数学发展添砖加瓦.
【机 构】
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吉林省长春市榆树市环城乡福安中心小学校,
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随着新课程教育教学改革模式的不断发展,生本的教学理念逐渐渗透到了各个学科之中,它对于小学数学教学同样也提出了更加严格的要求,为数学教学质量的发展奠定了坚实的思想基础.在小学时期,学生的认知能力和思维发展等都是存在一定的缺陷的,所以教师在教学过程的导入、展开以及巩固过程中可能会有很大的难度,教师可以结合微课教学给学生带来更加生动、形象、具体的数学课堂,从而发挥出学生的主体性,提高学生对于数学学习的兴趣.本文在此基础上探讨了如何在生本教育教学的理念之下结合微课模式,为我国的小学数学发展添砖加瓦.
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