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手机媒体因其丰富的内容、多样化的形式、多元化交互主体等优势赢得了大学生的青睐.然而,学生过度依赖手机降低了思政课教学效果,也不利于自身健康成长.本文提出,要以学生为中心建构课堂教学内容,理论教学与实践教学相融合,健全考核评价机制来提升思政课堂吸引力.
手机媒体视域下思政课吸引力提升策略研究
【摘 要】
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手机媒体因其丰富的内容、多样化的形式、多元化交互主体等优势赢得了大学生的青睐.然而,学生过度依赖手机降低了思政课教学效果,也不利于自身健康成长.本文提出,要以学生为
【机 构】
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台州技师学院(筹) 浙江 台州 318000
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2020年5期
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