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心理教育在帮助学生认识自我，维护心理健康方面起着非常重要的作用。高职院校作为较为特殊的高校，开展心理教育已有一定经验积累，但心理教育的实效性不高。实践中，高职院校的心理教育应结合院校的特点，明确心理健康教育基本功能的基础上，针对面临的问题，通过建立双结合的工作体制、课程教学、心理咨询、学生自助管理、各科教学以及就业指导、社会实践等方式提升高职院校学生心理健康教育的实效性。