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现有的小学语文教材凸显出了语文与生活的联系，教材安排的口语交际在认识和要求上有了更深更广的涵义，其目的不仅是训练学生的口头表达能力，还注重培养学生与人交流的意识和交流的习惯，提高交际能力，培养创新精神，让学生领会到生活是学语文、用语文最广阔的天地。可以说，口语交际的教学会迎来一个活跃而兴奋的时期。然而，如果教师认识不深，把握不当，处理失调，指导失误，则必然会影响口语交际课的教学效率。