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转化后进生成功与否，是形成何种班风学风，教学质量优劣的前因。笔者根据自身的经验，从实践出发，探寻转化后进生的策略，以便达到教是为了不教的目的。
教是为了不教——略谈初中化学教学中后进生的转化策略及做法
【摘 要】
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转化后进生成功与否，是形成何种班风学风，教学质量优劣的前因。笔者根据自身的经验，从实践出发，探寻转化后进生的策略，以便达到教是为了不教的目的。
【机 构】
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广西桂林永福县永福镇湾里初中
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2009年11期
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