CI课程教学中的案例教学方法研究——以企业品牌形象的塑造为例

来源 :商 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyjoey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
CI是视觉传达专业重要的专业课,对CI这门专业课程的学习,有助于学生深刻理解企业的品牌经营战略,掌握VI设计的技法,从而增强服务企业的能力,有利于学生就业。本文从塑造企业品牌形象的角度出发,深入研究如何塑造企业的品牌形象,以及品牌形象对企业的重要意义,对于今后CI课程的教学工作有十分重要的意义,而通过案例教学的方法可以做到让学生更容易理解企业品牌形象的塑造。 CI is an important specialized course of visual communication major. The study of CI specialty course helps students to understand deeply the brand management strategy of enterprises and master the VI design techniques so as to enhance the ability of serving enterprises and help students to find jobs. This article from the perspective of shaping the brand image of enterprises, in-depth study how to shape the brand image of enterprises, as well as the brand image of the company’s significance, for the future teaching of CI curriculum has a very important significance, and through case teaching methods can be done Let students more easily understand the shape of corporate brand image.
其他文献
本文从IRAS点源星表(PSC)中选择了一批流量F100μ≥500Jy,且属于正在形成或早期演化阶段的强远外源,利用北京天文台兴隆观测站的1.26m红外望远镜,对这批源进行了J,H,K波段的近红外观测,得到了12个源的第一次,J,H,K测光
本文通过对台湾著名女作家龙应台新近在香港出版的《大江大海——1949》的阅读,对1949年前后发生在海峡两岸的一场惊世巨变有了更加深入的了解,并让读者产生对家乡、对家人、对
本文在线性模型的假定下,给出了当参考星自行不知道时,如何计算正确相对自行的一个方法,并且证明了用通常方法(即假定参考星自行满足条件:∑xμ_x=Σyμ_x=0,Σxμ_y=Σyμ_y
期刊
语文教学由于受到中考、高考制度的制约,大多数教师更多地注重于知识的传授,而忽略了能力的培养。其实,语文学习,既是道德的修养、美感的提升,情感的熏陶,也是思维方式的训练,思维能
根据智能制造的定义及内涵,结合智能制造的特征,探讨了工艺技术在智能制造中的重要作用,从工艺平台建设、工艺数据建立、工艺流程再造和工艺标准构建等几个方面,提出了适应智
介绍了日本冈山天文台1.88m镜红外相机研制的红外偏振器,该偏振器与OASIS配备可实现Φ-4.1‘视场的近红外成像偏振观测。偏振器包括可旋转的消色差半波片和固定的致冷偏振片。通过旋转半波片
本文对星表系统差的性质进行了讨论,并分析和评估了目前常用的星表系统差计算方法的优、缺点,从而提出了一个新的星表系统差计算方法。同时也提出了星表系统差计算精度的检验标
本文着重对太阳短厘米波段射电脉动的对称性进行了统计分析.首先从理论上证明脉动下降时标和上升时标之间具有近似的正比关系,从而预期下降时标反比于爆发流量,下降阶段的调
本文给出了一种对近地卫星和激光卫星(LAGEOS)皆适用的精度较高的数值预报方法,并列出了几组比对结果.
一、小组合作学习的几点做法 1.小组的建立。小组人员构成可分两种:一种是将有共同兴趣、爱好、认知水准相当的学生组成学习小组;另外一种是由异质学生组成学习小组,小组成员形