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《PLC与液压系统设计与调试》是我院电气自动化专业和工业机器人专业的核心课程,课程具有理论性强、概念抽象、技术更新快,学生学习难度大的特点。伴随着我国教育事业的不断创新与发展,翻转课堂是近年来兴起的一种新型的教学组织形式。本文以《PLC与液压系统设计与调试》课程为例,构建翻转课堂微视频资源,提高了学生的自主探究能力和协作学习能力,激发了学生的学习积极性和创造性,最终实现改善课程教学效果的目的。