“情育法”在学生责任感教育中的应用

• 作 者: 陈彩虹
• 机 构: 杭州市余杭成人中等专业学校
• 出 处: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 发表日期: 2008年10期
• 关键词: 责任感教育 情育法 心理机制

文章从新课程倡导全人教育的角度，在分析了学生责任感的心理机制后，表述了应用“情育法”在中专学生中开展责任感教育，增强学生责任意识，提升其责任行为能力的几种方法及其教育意义，认为在全日制中专学校可以通过情感教育，比如“情育法”，来培养学生的责任感；同时，教师在运用“情育法”的过程中，思想道德也受到了洗礼，从而教师和学生的责任感水平双双获得提高。