【摘 要】
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基于网络环境优化科学小组合作学习的确能冲破限制,向学生提供更丰富的资料及相关信息。能改变传统的教学模式,在任务驱动下,激发学生的自主学习、合作探究的积极性,促使教师
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基于网络环境优化科学小组合作学习的确能冲破限制,向学生提供更丰富的资料及相关信息。能改变传统的教学模式,在任务驱动下,激发学生的自主学习、合作探究的积极性,促使教师与学生、学生与学生、学生与社会之间更广泛、更及时的交流,从而有效地促进学生学习,更好地提高学生科学素养。
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