论文部分内容阅读
科学发展观既是当代中国经济和社会发展的科学的指导思想,也是教育事业改革与发展的科学理念.本文结合自身工作实际,浅谈了如何落实科学发展观,推进高校行政管理工作的可持续发展.
科学发展观指导下高校行政管理工作的思考
【摘 要】
：
科学发展观既是当代中国经济和社会发展的科学的指导思想,也是教育事业改革与发展的科学理念.本文结合自身工作实际,浅谈了如何落实科学发展观,推进高校行政管理工作的可持续
【机 构】
：
上海大学美术学院,上海,200444
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
本文在中医理论的指导下，进一步研究心衰的发病机理，认为本病为本虚标实之证，本虚为气虚、阳虚、阴虚，标实为血瘀、水阻、痰饮；标本俱病、虚实夹杂，是心衰的病理特点。心气虚是病理
摘要我国义务教育均衡发展取得了很大成就,但依然面临着诸多问题和挑战。基于问题及其原因分析,相应的政策建议是:建立义务教育均衡发展的监督机制;加大义务教育经费投入力度;合理配置教育资源;适当调整教育政策;规范中小学办学,义务教育不分重点非重点。 关键词义务教育 均衡发展 教育公平 中图分类号:G62文献标识码:A 改革开放以来,我国的教育事业尤其是义务教育,取得了很大的成就:到上个世纪末,
消渴肾病(糖尿病肾病)是消渴病日久，久病入络，肾络损伤，肾体不用，肾功大伤，伤及肝、脾、心以及五脏，以尿浊、眩晕、目糊、水肿为临床特征的常见多发疑难病症.南征教授提出此病名，并
许多年以来，我们教育界多少仁人志士在各自的年代，提出了许许多多的适合当时（当然对后世未必不适合）的优秀的教育教学方法，并且引领着时代，影响着时代的教育；同时，随着时代的更替和发展，教学的方法推陈出新，不断的得到总结、完善和创新。这些教学方法，都是在研究教育教学的基本因素和教学原则的基础上总结的。 第一；教学过程的基本因素 教师、学生、教材是教学过程的基本因素，其中，教师是教学过程的组织者，是系
期刊
【摘要】《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）指出："有效的数学学习不能单纯依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"由此可知，在数学课堂上实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式，特别是要改变学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。在数学教学中，应以学生的自主探究、合作交流为主线，使学生
抄袭的事情,没有最高谱,只有更离谱.东北财经大学抄袭南京财经大学硕士论文,还要换一换地名,华中师范大学抄袭广西大学硕雨化文,干脆就全盘搬过,只换一下致谢词了.
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出："加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技巧。"这就得要求我们在小学数学教学中，要关注学生的生活和经验，教学要与学生的生活结合起来，教生活中的数学，学生活中的数学，让学生自觉地从数学的角度探索知识在实际生活中的应用价值。 一、引导学生在生活中找数学 生活本身是一个巨大的数学课堂，在生活中找
期刊
摘要近年来,大学生中存在着严重的厌学流行病,它正在严重地影响着高等院校的教学质量,甚至直接影响着我国高素质人才的培养。本文从大学生厌学现象着手,对厌学的原因及缓解这一现象的對策进行分析与探讨。 中图分类号:G64文献标识码:A 大学生一直是社会上备受关注的一个群体,他们承载着祖国的未来和民族的希望,大学生素质的高低,不仅关系到自身的发展,更与祖国的未来紧密相关。目前在勤奋、严谨、求实、上进
摘要本文从高等教育质量保障体系所承担的功能期待的角度出发来建构其“理想模式”。 评价功能是高等学校质量保障体系的基础性和前提性功能,高等学校质量保障体系是教育评价的深化、结构化与体系化,在结构上具有可表征性、全面性、可操作性、可比较性和可变动性五种特质。激励是高等学校质量保障体系的外延性功能,而提升高校人才培养质量是高等学校质量保障体系的终极性功能。 中图分类号:G64文献标识码:A 人类
摘要本文从旅游职业教育的培养目标、课程设置及师资和教学设备等几方面入手,通过对美国先进办学理念进行分析比较,以期为我国的旅游职业教育提供借鉴。 关键词美国 旅游 职业教育 中图分类号:G719.7文献标识码:A 我国的旅游职业教育目前还远不能满足我国迅速发展的旅游业对人才的需求,很大的原因在于我国的旅游职业教育的教育体系还存在一些问题。本文以美国旅游职业教育为借鉴,比较我国旅游职业教育体