从传统艺术设计教学课堂走向实践创作导向下的“工作室制”教学模式与案例分析

• 作 者: 汤洪泉 邰杰
• 机 构: 江苏理工学院,
• 出 处: 艺术教育
• 发表日期: 2016年11期
• 关键词: 传统设计教学 工作室制 设计实验教学 课程系统

文章从国内两个工作室制教学机制案例研究出发,从"设计实验室(Design-Lab)"硬件设施建构和"工作室制"软性课程系统规划入手,阐明了必须以高水平应用型本科人才创新培养为目标导向、以"产品成型"的"工作室制"课程体系"链与群"为具体实施策略的观点。文章进而提出,基于职业工作过程的课程体系设计,应从内涵突破、教学方法、课程开发、体系开发、课改思路、决策过程、实施步骤等方面,对一体化的项目化课程进行系统改革。