【摘 要】
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目的 探讨在内镜中心护理带教中使用情景模拟教学法的有效性分析.方法 选取2019年9月-2020年9月在我院实习的50名学生为本次研究对象,将学生按照随机数字表法的方式分成两组,
【机 构】
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内蒙古巴彦淖尔市医院内镜中心,内蒙古 巴彦淖尔 015000
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目的 探讨在内镜中心护理带教中使用情景模拟教学法的有效性分析.方法 选取2019年9月-2020年9月在我院实习的50名学生为本次研究对象,将学生按照随机数字表法的方式分成两组,研究组学生25名,参照组学生25名,研究组学生25名采用情景模拟教学法,参照组25名学生采用常规带教模式,两组学习结束后,采用师生互评方法 评价两种带教模式,学生对带教老师的教学能力进行评价,带教老师对学生的专业理论知识与实践能力进行评价.结果 研究组的带教老师教学能力评分明显高于参照组,数据结果 比较(P<0.05),差异具有统计学意义.研究组的学生专业理论考核成绩和实践能力评分明显高于参照组,数据结果 比较(P<0.05),差异具有统计学意义.结论 在内镜中心护理带教中使用情景模拟教学法能使带教老师的教学能力、学生的综合素质得到显著提高,此教学法值得在临床教学中推广和使用.
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