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以发展学科核心素养为导向,基于问题链教学模式,以“硫酸的性质”这节课的教学环节为例,探究和领会微粒观、结构与性质观,体会量变到质变、对立统一的哲学化学教学思想,以获得最佳课堂教学效果.
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考 ——以硫酸的性质教学为例
【摘 要】
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以发展学科核心素养为导向,基于问题链教学模式,以“硫酸的性质”这节课的教学环节为例,探究和领会微粒观、结构与性质观,体会量变到质变、对立统一的哲学化学教学思想,以获
【机 构】
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浙江省温岭市第二中学 317500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年12期
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