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在教育信息化结构中,现代教育技术新型教学方法的应用能在激发学生学习兴趣的基础上,真正落实信息课程的教学目标,建立更加具有实效性的教学流程和教学体系.本文对微课程背景下小学信息技术课教学特征和类型进行了集中分析,并集中阐释了教学设计和应用路径,旨在为教师提供更加有价值的教学建议.
基于微课程的小学信息技术课教学设计与应用
【摘 要】
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在教育信息化结构中,现代教育技术新型教学方法的应用能在激发学生学习兴趣的基础上,真正落实信息课程的教学目标,建立更加具有实效性的教学流程和教学体系.本文对微课程背景
【机 构】
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苍南县龙港镇海城小学 浙江温州 325802
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年21期
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摘 要：合作学习能使小组成员之间产生积极的互促作用，是提高课堂教学效益、进而提高教学质量的最佳选择之一。对小组合作学习方法进行初步的探索。 关键词：合作学习；合理分组；组长培训；细节指导 小组合作学习是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。合作学习能使小组成员之间产生积极的互促作用，利于提高课堂教学效益，