论文部分内容阅读
随着研究生教育的快速发展，教育质量与规模办学之间的矛盾逐渐显现，创新思维和创新意识犹如研究生创新能力培养“车之双轮”，是提高研究生创新能力和促进研究生教育健康发展的先决。本文以医学类研究生为例，分析了医学院校研究生创新教育的几个薄弱环节，并结合实际提出了几点可行性建议，为医学类研究生的创新能力培养提供参考。