【摘 要】
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外语教学的最终目的是培养学生的综合语言运用能力。因此,培养学生的语用能力,就要将文化教育贯穿于英语教学的全过程中,融于语言学习其他各环节的学习和训练之中。本文从语
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外语教学的最终目的是培养学生的综合语言运用能力。因此,培养学生的语用能力,就要将文化教育贯穿于英语教学的全过程中,融于语言学习其他各环节的学习和训练之中。本文从语用学的角度简要阐述了语境与语音、语篇、语意等之间的关系。
The ultimate goal of foreign language teaching is to develop students’ comprehensive language proficiency. Therefore, to cultivate students’ pragmatic competence, culture education should be run through the whole process of English teaching and into the learning and training of other aspects of language learning. This article briefly describes the relationship between context and speech, discourse, semantic meaning, etc. from the perspective of pragmatics.
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