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教师对学生有不同的认识，就有着不同的期盼，这种期盼将对学生将产生不同的影响，在心理学上这就是“罗森塔尔效应”；这种效应突出体现在体育教师的“教”和学生的“学”之中，同时体现了体育教学的人文性理念，给体育教学带来了很多有益的启示。
“罗森塔尔效应”与体育教学的人文性
【摘 要】
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教师对学生有不同的认识，就有着不同的期盼，这种期盼将对学生将产生不同的影响，在心理学上这就是“罗森塔尔效应”；这种效应突出体现在体育教师的“教”和学生的“学”之中，同时体
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院,闽江学院体育部
【出 处】
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重庆工商大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年5期
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