【摘 要】
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<正>2003年4月,教育部颁发了规划我国新世纪高中数学教育发展蓝图的纲领性文献《普通高中数学课程标准》(实验).经过两年多的过渡和准备阶段,江苏省从2005年秋学期开始实施上
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中数学模块化教学的创新研究”（课题编号：D/2013/02/476）的阶段性成果.
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<正>2003年4月,教育部颁发了规划我国新世纪高中数学教育发展蓝图的纲领性文献《普通高中数学课程标准》(实验).经过两年多的过渡和准备阶段,江苏省从2005年秋学期开始实施上述新课程标准,时至今日,将近10年.对于课改初期争论较多的关于模块教学顺序及知识系统性等问题,通过教师长期的教学实践也早已经达成共识.但对于一线教师,特别是新入职的高中数学教师而言,需要把握的是如何在具体的教学过程中更有效地进行数学模块教学.
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