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在小组合作学习模式下,仍有很多同学存在怀疑、困惑的心理状况,出现问题却不敢问,导致负积累越来越多,进而影响学习兴趣的提高。因此,教师在教学过程中应注重学生问题意识的培养,鼓励学生敢问、会问、善问,只有这样,才更有利于学生主体地位、主体作用的发挥,激发学生的学习动机、培养学生的创新能力。
合作学习下学生问题意识的培养
【摘 要】
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在小组合作学习模式下,仍有很多同学存在怀疑、困惑的心理状况,出现问题却不敢问,导致负积累越来越多,进而影响学习兴趣的提高。因此,教师在教学过程中应注重学生问题意识的
【机 构】
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河北省廊坊市第十中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2015年11期
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