【摘 要】
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校园的物质文化是育人的基础,既有配合教育教学的导向作用,稳定教育教学的约束作用,又有扩大学生视野、丰富学生知识的融合作用,调动学生上进和学习热情的激励作用以及塑造学
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题《陇西县渭州学校“多姿多彩、自由生长”教育实践探索个案研究》研究成果课题号:GS[2018]GHBZ044
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校园的物质文化是育人的基础,既有配合教育教学的导向作用,稳定教育教学的约束作用,又有扩大学生视野、丰富学生知识的融合作用,调动学生上进和学习热情的激励作用以及塑造学生良好个性心理品质和高尚思想品德的熏陶作用。为此,必须将校园文化建设纳入办学计划,搞好校园文化建设。余秋雨说,文化能映射出集体人格。从这个意义上说,校园文化就是一所学校的名片,彰显学校的育人价值追求和师生的精神风貌。陇西县渭州学校校园文化是在“多姿多彩、自由生长”校训为引领的育人价值体系下积淀的,它折射出师生“特别敢担当、特别讲协作、特别有办法
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