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小学生的性格差异较大，并且学习能力良莠不齐，因此，在小学语文教学中实施分组教学势在必行《课程标准》指出：“义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。”因此，我们在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材因生施教”。课堂教学是语文教学的主渠道，在这一环节中实施分组教学，对全面提高学生的素质是十分有效的。