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从白衬衫的控诉出发,创设真实的生活情境,以溶解、乳化知识为顺序探讨溶液、乳浊液和悬浊液的形成与特征,让学生知道溶解、乳化现象的原理与应用并解决相关的一些简单的实际问题,体现了化学知识来源于生活,又服务于生活的理念.
基于真实生活情境的初中化学教学设计——以“物质在水中的分散”为例
【摘 要】
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从白衬衫的控诉出发,创设真实的生活情境,以溶解、乳化知识为顺序探讨溶液、乳浊液和悬浊液的形成与特征,让学生知道溶解、乳化现象的原理与应用并解决相关的一些简单的实际
【机 构】
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扬中市新坝中学 江苏镇江212200
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2020年23期
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