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山无起伏便是顽山，水无波澜就是死水，课无跌宕定是枯课。小学信息技术课堂要充分激活每位学生的主观能动性，构建自主学习的平台，引导学生主动参与到学习过程中，从中掌握科学的学习方法，获得丰富的学习体验，实现真正意义上的信息素养的提升。下面，笔者就谈谈如何引学生自主学习，建自主学习课堂。
如何构建小学信息技术自主课堂
【摘 要】
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山无起伏便是顽山，水无波澜就是死水，课无跌宕定是枯课。小学信息技术课堂要充分激活每位学生的主观能动性，构建自主学习的平台，引导学生主动参与到学习过程中，从中掌握科学的学习
【机 构】
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江安县西江小学校
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2018年6期
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