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笔者以提高计算机平面制图教学课堂教学效果为目的,对时下流行的任务驱动教学法进行了较深入的研究,针对同一班级中不同层次学生学有所困的现状进行思考,在实践教学应用任务驱动教学法中对学生进行分层教学,致力于因材施教,培养不同层次学生的操作技巧,树立他们的学习信心,最终达成预定教学目标。全文由任务驱动教学法入手,较详细地阐述了任务驱动教学法的特点及设置。在实际运用过程中,遇到学生水平参差不齐的状况,自然引入分层教学的概念。在找寻分层教学的理论依据之后,对分层教学的可行性进行了探讨。接着根据实践教学中的经验,