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【摘 要】
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由于数学内容抽象，形式枯燥。因此，怎样设计好数学课导入，创造有利于学生思维气氛，是值得研究探讨的重要问题。在教学实践中，本人从以下几个方面谈谈优化数学课教学导入方法。
【机 构】
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广州市南沙区黄阁中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2006年8期
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