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薄弱学校教师的专业发展面临着意识淡薄、动力不足、信念偏颇、资源匮乏、基础薄弱、组织气候缺失等诸多困境。突破困境的出路，除了常规的学习培训、校本教研以外，要着重从改进学校管理入手，凝聚人心，重塑信心、鼓舞士气；要帮助教师树立发展愿景，改善心智模式，构建正确而先进的教育信念；要实施U—S合作，提高薄弱学校教师专业自主发展能力：要开展联片教研，打造教师专业学习共同体。