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近年来,随着新建本科院校招生规模增加,对数学基础的需求标准也不尽相同,高等数学差异化教学迫在眉睫.我们分析了高等数学教学的现状,结合不同专业的教学内容差异化重点提出了分级教学、以教师为主导的以点带面学习、以学生为主导的以点带面学习等差异化教学方法.
高等数学差异化教学研究与实践
【摘 要】
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近年来,随着新建本科院校招生规模增加,对数学基础的需求标准也不尽相同,高等数学差异化教学迫在眉睫.我们分析了高等数学教学的现状,结合不同专业的教学内容差异化重点提出
【机 构】
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武汉商学院信息工程学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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湖北省教育厅科研项目Q20163102;湖北省教育厅教研项目2016424;武汉商学院教研项目2014Y020
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