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在课程改革理念的进一步贯彻落实下，实现从学生被动接受知识向主动获取知识转化就成为了一线教师所要做的主要任务之一，目的就是要确保学生真正成为物理课堂的主人．所以，为了确保物理课程价值最大化实现，也为了锻炼学生的物理学习能力，更为了帮助学生养成自主学习的良好习惯，在物理教学过程中，教师要转变思想，要通过构建自主性的物理课堂来帮助学生找到物理学习的价值，进而，促使学生以积极地学习态度走进课堂，成为物理课堂的一份子．