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在高校传统思想政治理论课教学中,教师承担着支配者的角色,享有绝对的话语权。随着自媒体技术的崛起,使高校思想政治理论课教学面临新的时代挑战,基于对自媒体时代高校思想政治理论课话语权境遇的分析,探讨走出困境的路径：提升思想政治理论课教师个人公信力,加强教学话语能力建设,创新教学话语表达方式。
自媒体时代高校思想政治理论课走出话语困境的路径探究
【摘 要】
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在高校传统思想政治理论课教学中,教师承担着支配者的角色,享有绝对的话语权。随着自媒体技术的崛起,使高校思想政治理论课教学面临新的时代挑战,基于对自媒体时代高校思想政
【机 构】
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曲靖医学高等专科学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年3期
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