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能识会写汉字是阅读和写作的基础，所以“识字与写字”是小学语文教学的重要组成部分，更是低年级语文教学的重点。然而一个不争的事实是，长期以来它一直是小语教学的瓶颈，制约着小学生语文能力的发展。时至今日，我们的小学语文教学还不能在儿童的识字速度、学习压力以及读写发展需要三者之间找到解决矛盾的有效策略。