【摘 要】
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高师院校课程设置具有自己的特殊性——双专业性,即既有学科专业课程,又有教育专业课程。教育专业课程包括教育学、心理学和教学法等教育科学内容。目前,高师学生普遍存在着
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高师院校课程设置具有自己的特殊性——双专业性,即既有学科专业课程,又有教育专业课程。教育专业课程包括教育学、心理学和教学法等教育科学内容。目前,高师学生普遍存在着忽视教育专业课程的倾向,这是不利于其健康成长的。对高师学生来说,要想全面达到高师教育的培养目标,非学好教育专业课程不可,而要学好教育专业课程,则不仅要加强教育科学基础知识和基本理论的学习,并且要积极开展教育科研训
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