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以人为本的音乐课堂以人的认知特征、兴趣爱好为教学活动的基础与出发点,注重挖掘人的潜能,重视人的价值.对学生情感体验不足的音乐教学现状进行分析,提出从建构互动性课堂、融合信息资源、创编表演与自主学习四方面入手,提升初中音乐课堂的教学质量,让学生形成良好的音乐素养与审美能力.
以人为本教学目标下初中音乐教学探析
【摘 要】
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以人为本的音乐课堂以人的认知特征、兴趣爱好为教学活动的基础与出发点,注重挖掘人的潜能,重视人的价值.对学生情感体验不足的音乐教学现状进行分析,提出从建构互动性课堂、
【机 构】
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浙江省杭州市桐庐县方埠初级中学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年9期
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