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图书情报学学术学位与专业学位研究生培养既要有分立又要有互补,其协调内容包括资源协调和培养过程协调两方面。其中,资源协调主要包括导师资源、教师资源、课程资源和实践教学资源等方面的协调,培养过程协调主要包括培养方案、研究方向、培养环节等方面的协调。每个培养机构应根据实际情况制定具体的协调方案。
图书情报学学术学位与专业学位研究生培养协调机制研究
【摘 要】
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图书情报学学术学位与专业学位研究生培养既要有分立又要有互补,其协调内容包括资源协调和培养过程协调两方面。其中,资源协调主要包括导师资源、教师资源、课程资源和实践教
【机 构】
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黑龙江大学信息资源管理研究中心,黑龙江大学信息管理学院
【出 处】
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图书馆建设
【发表日期】
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2013年12期
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