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【摘 要】
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本文通过对高职商务英语专业人才培养目标中的专业知识、专业能力和专业素养的分析,然后设定高职商务英语专业教师能力标准,然后依据此标准对教师专业化发展现状进行调查,最
【机 构】
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广东工程职业技术学院,
【出 处】
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当代外语研究
【发表日期】
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2014年05期
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