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素质教育评价是对实施目标的状况及实际效果的价值判断活动.根据参与素质教育活动的主体不同,可将之分为实施主体和学习主体两个部分.实施主体主要是指国家及地方的各级政府、教育行政部门、学校和教师;学习主体指的是学生.素质教育评价应包括对这两个领域活动情况的评价,首先是对施教主体的评价,是对施教的主体性、主体的意识、主体的行为的评价.因为它是实施素质教育的决定因素.因此,我们首先应对施教主体的评价进行研究.