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目的：针对临床路径教学方法在本科针灸推拿专业实习教学中的应用情况加以分析，方法：抽取2014午7月衣校的70例本科针灸推拿实习生，随机分成观察组和对照组，备35例，其中对照组采取传统实习教学法，观察组则采取临床路径教学方法进行实习教学，比较这两组实习生在实习结束后的针灸推拿专业知识、技能掌握情况以及教学效果。结果：对照组的平均考试靛绩明显低于观察组（p〈0．05）；观察组实习生的针灸推拿专业知识、粘能掌据情况。优先于对照组（P〈0．05）。结论：临床路径教学方法在本科针灸推拿专业实习教学中的应用，能够提高