马克思哲学的产生是哲学史上的一次革命,是在科学实践观的基础上对西方传统哲学的革命性变革。它在批判传统形而上学本体论、体系哲学中,开创了哲学发展的新方向。实践在马克
“分”是儒学思想体系中的重要范畴,是礼的重要内涵,是儒家政治哲学理论中的重要环节,在国家的治理中发挥着重要作用。“分”观念的出现经历了一个过程,其起源和祭祀活动密切相关
该文采取从特殊——普遍——特殊的分析方法,以管理学和伦理学互动互融的交叉视境,把管理伦理当作一个相对独立存在的伦理价值形态,结合伦理化管理实践,从整体上研究现代管理
“创造性思维”是指不依常规,寻求变异,想出新方法,建立新理论,从多方面寻求答案的开放式思维方式。在高中物理教学中适当地加强对学生“创造性思维”的培养,有利于培养学生
该文第一部分分析了科恩归纳支持理论产生的背景.背景之一是卡尔纳普和波普尔的科学检验理论面临着重大的困难.由于把概率引入归纳逻辑中而出现的巴斯卡概率归纳逻辑虽然在定