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实验教学是培养高素质应用型人才的重要环节。本文针对实验教学过程中,学生实验预习及操作等方面存在的问题,以环境监测实验课程为例,开设实验预习准备课,并通过课时分配的优化、教学方式和方法的改革创新,使学生重视预习实验的重要性,同时强化基础实验技能和实验素质的培养,并对此进行相应的考核,旨在提高实验课程的教学质量。