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估算的实用性太重要了,但事实上无论是学生对估算的学,还是教师对估算的教,均存在一些问题。许多教师陷入了一种尴尬的境地:想教好,却又在课堂上"问题百出",无从下手。教师要善于联系生活,创设恰当的情境,把握时机启发学生运用估算,提高学生的估算意识与能力。
例谈估算教学时机的把握
【摘 要】
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估算的实用性太重要了,但事实上无论是学生对估算的学,还是教师对估算的教,均存在一些问题。许多教师陷入了一种尴尬的境地:想教好,却又在课堂上"问题百出",无从下手。教师要
【机 构】
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江苏宿迁市宿豫区第一实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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