信息技术时代智慧课堂的实践逻辑与建构

• 作 者: 张鹏君
• 机 构: 河南大学现代教育研究所
• 出 处: 苏州大学学报(教育科学版)
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: 智慧课堂 融智慧 强智能
• 基金项目: 河南大学哲学社会科学创新团队培育计划(项目编号:2019CXTD012)资助;2019年河南省教育科学“十三五”规划一般课题“河南省中小学生综合素质评价研究”(项目编号:2019-JKGHYB-0027);2018年河南大学本科教学改革研究与实践一般项目“以学生为中心的课堂教学评价研究”(项目编号:HDXJJG2018-57)的阶段性研究成果

智慧课堂是强调学生智慧发展、融合了智能技术的课堂,具有智能化、个性化、数字化、交互性和开放性等特征。在信息技术时代,加强智慧课堂的内涵性建设,需从人性化理念、协同化教学、个性化学习、数据化评价、智能化平台等方面深入理解、夯实与培植智慧的根基;并遵循"强智能""融智慧""去技术"的实践逻辑,进行智慧课堂的建构。