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幼儿园混龄教育的实施有助于克服幼儿的消极情感,增强幼儿积极的情感体验,促进幼儿的社会性发展。在混龄建构游戏中,教师应遵循幼儿的身心发展特点,积极创设游戏平台,挖掘游戏主题,提升游戏水平,坚持主体性和发展性相结合,借助混龄结构游戏促进幼儿与他人交往的能力,感受游戏的快乐。
实践混龄建构游戏,促进幼儿社会性发展
【摘 要】
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幼儿园混龄教育的实施有助于克服幼儿的消极情感,增强幼儿积极的情感体验,促进幼儿的社会性发展。在混龄建构游戏中,教师应遵循幼儿的身心发展特点,积极创设游戏平台,挖掘游
【机 构】
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梁丰幼儿园
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年54期
【基金项目】
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张家港市教育科学“十三五”规划课题《基于幼儿冲突与成长的混龄游园活动研究》的研究成果,课题编号:171218055
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