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据对问卷调查和个别访谈的分析，大学生政治知识掌握情况差异较大，文科生好于理科生，但整体上学习中还有空白点，学生对高校思政教育有需求，新媒体成为大学生获取信息的主要来源。大学生综合分析能力差异较大，在新媒体纷杂信息的影响下，政治态度多元化倾向明显。对此，应夯实基础知识教育，增加经典阅读内容；改革学校组织管理模式，为学生发挥政治热情开辟途径；利用新媒体传播正确理念，营造良好的政治氛围；建立有效的校园文化培育体系，提升政治认同教育效果。