【摘 要】
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<正>国学经典走进中小学课堂为学生所"唱读"或诵读,"眼观其文,口诵其声,心唯其意",必定对传承和发展传统文化意义深远。随着新课程改革的深入发展,语文作为语言训练工具的特
【基金项目】
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教育部2015年度人文社会科学研究一般项目“近代中小学传统文化教育及当代价值研究”(15YJA880110);河北省2016年度高等学校科学研究项目“近代中小学德育课程中的传统价值观教育及当代价值研究”(SD162002)研究成果
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<正>国学经典走进中小学课堂为学生所"唱读"或诵读,"眼观其文,口诵其声,心唯其意",必定对传承和发展传统文化意义深远。随着新课程改革的深入发展,语文作为语言训练工具的特征趋于淡化,文化教育课程的特征日渐突出,语文逐渐承担起了文化建构的使命,回归其学科本质。如朱自清先生所说:"经典的价值不在于实用,在于文化。"中华民族的语言独一无二,有其独到之美,这决定了其教育内容、方法也与众不同。近代国学经典教育秉承传统教育的理念,在不断探索改革中积淀了许多颇具时代价值的优秀传统。
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