【摘 要】
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实验作为高中物理的主要内容,无论在教学形式上还是教学策略上都具有重要的作用,但是受多方因素的影响,很多物理实验无法开展,“仿真实验室”的发明很好的解决了这一问题。本
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实验作为高中物理的主要内容,无论在教学形式上还是教学策略上都具有重要的作用,但是受多方因素的影响,很多物理实验无法开展,“仿真实验室”的发明很好的解决了这一问题。本文首先对“仿真实验室”和它的使用流程做了简单介绍,之后结合学校现状引出适合“仿真实验室”发展的条件,最后通过学生能力的测验和学习成绩比较分析,证实“仿真实验室”在高中物理实验教学中的作用。
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