论文部分内容阅读
始业教育作为新生入学后的＂第一课＂虽已引起各高校的广泛关注,但其存在的各种问题以及由此导致的高等教育的弊端也日益受到人们的诟病。因此,在以培养＂完整人＂为大学教育目标的今天,将博雅教育的理念与始业教育的内容设置、时间安排、队伍建设、教育形式等方面结合起来,探索构建一个既符合新生特点,又适应社会发展需求的始业教育模式成为了值得人们深入探讨的新课题。