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教学教学情景创设途径很多，通常可以用生活化的故事式、动手操作的实验式、悬念性的陷阱式、发挥想象的开放式、必学争先的竞赛式、承上启下的温故而知新式、喜闻乐见的游戏式、发挥想象的开放式等途径来进行情境创设，会收到很好的教学效果。
论中学数学教学中“情境创设”的基本方法
【摘 要】
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教学教学情景创设途径很多，通常可以用生活化的故事式、动手操作的实验式、悬念性的陷阱式、发挥想象的开放式、必学争先的竞赛式、承上启下的温故而知新式、喜闻乐见的游戏式
【机 构】
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四川省南江县第二中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年16期
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