【摘 要】
:
学科核心素养的培养成为当前高中化学教学的重要任务,这有助于学生建立较为完整的化学学科知识体系,提高其化学知识的实际应用能力,增强其社会责任感。为此,本文就高中化学学
论文部分内容阅读
学科核心素养的培养成为当前高中化学教学的重要任务,这有助于学生建立较为完整的化学学科知识体系,提高其化学知识的实际应用能力,增强其社会责任感。为此,本文就高中化学学科核心素养的内涵进行阐述,然后结合当前高中化学教学实际探讨培养学生化学核心素养的教学对策,以供参考。
其他文献
思维导图是一种全新的教育教学方法,可以进一步优化教学过程,提高课堂教学效率。本文从语言构建要点出发,结合实例,论述思维导图在上述教学难点突破方面的应用可行性和实效性
阅读能力的培养对于高中学生来说尤为重要,也是高中学生必备品质和关键能力.悟读教学是培养学生阅读能力的一种有效路径.教师在悟读教学中,需要为学生创造触发阅读感悟的契机
现阶段,高中英语班学生核心素养的培养内容更倾向于对学生实践能力的培养,学生英语能力的提高迫在眉睫。应不断提高和提高高中英语教学质量。因此,探索提高学生核心能力的有
悟读教学是一种综合的理解性阅读,它能够再现情境、对话作者、融合自我,使阅读成为一种创新性研习.悟读也有着一套属于自己的研习路径,学生顺着寻觅切入点、捕捉生成点、再现
《普通高中语文课程标准》关于核心素养有这样的表述:“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,
高中阶段教学中,学生面临着高考的压力,而数学又是一门很有挑战性的学科,如果教师依旧采用传统的教学模式开展教学工作,很有可能打击学生的自信心.如何在高中数学教学过程中
语文是高中学生学习的重点学科之一,在高中语文教学中,加强学生的写作水平对于提升学生的语文成绩和核心素养有着直接的影响.目前,在高中语文写作教学中存在很多困难,部分学
数学是人类文化中非常重要的组成部分,同时它也是社会向前发展的推动力.学校作为学生接受知识教育的场所,有责任在数学教学过程中融入文化,提升高中生的数学文化素养.本文立