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摘
小学英语教学从传统型到混合式转变
【摘 要】
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摘 要：混合式学习有效融合传统学习方式和网络在线学习的优势，既能发挥教师启发引导、监控教学的主导作用，又能突出学生学习主体的主动性和创造性。旨在结合北京版小学英语五年级上册第三单元中有关中国传统节日的内容及两次教学改进过程，阐述如何有效运用混合式学习突破传统型教学弊端，从而提升小学英语的教学效果。 关键词：小学英语;混合式学习;学习效果 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2020年12期
其他文献
关键词：考试评价；考后100分；教学反思；讲评试卷；减负 中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2009）05-0035-01 考试作为一种必不可少的评价手段贯穿于整个教学过程中。但是，要让考试成为促进学生发展的动力，却很难成为教育现实。每次考试后，学生们总是有的高兴有的忧；只关心分数；每次考试过后老师们有的欣喜，有的牢骚满腹；只关心平均分；而每次考试
摘 要：家长与教师、学校与社会都要打破只要学习好就是发展得好的旧观念，共同参与到推进学生心理健康的教育活动中来，加强对学生健康心理的培养和正确引导，培育真正的高素质人才。 关键词：心理健康教育；教师自身素质；家校结合；前提和保障 中图分类号：G448文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）07/08-0016-02 培养高素质人才,最重要的是“德”的培养，没有“德”的人才是
摘 要：校本课程作为国家课程和地方课程的补充，对小学生的成长和终身发展具有重要作用，也是发展学生核心素养的重要载体。我们开发了以衡水内画非遗特色的地方课程，现从非遗特色课程开发的意义和价值、课程的构建与实施、实施效果及社会影响三个方面对核心素养背景下小学校本课程的开发与实践进行阐述。 关键词：校本课程;衡水内画;特色课程;核心素养 中图分类号：G423.02 文献标识码：A 文章编号：1009
詹宏志，被誉为华语文化圈的千手神通。他策划监制了侯孝贤的《悲情城市》和杨德昌的《牯岭街少年杀人事件》，是台湾城邦出版集团创始人、滚石音乐的前总经理，还是台湾第一家上市互联网公司的创办人。这些成绩集于一人身上，看起来就像是一个奇迹。 很多人采访詹宏志时都会忍不住问，他如何能够玩魔术般在一个又一个新领域做出如此傲人的成绩。詹宏志的回答很接地气也很实用：“当机会来了，像乡下人进城那样，硬着头皮去闯。”
摘 要：小学高年级学生的美术课堂作业质量下降，学习状态懈怠。分析其原因是大部分学生的作业及学习表现没有得到教师的关注，缺少充分展示作业的机会和平台，学生学习美术的兴趣便日渐减淡。美术教师需重视常态美术课堂作业的展示与评价，改革常规的展评模式，树立学生在作业展评中的主体地位，鼓励学生大胆表达真情实感，求新求异，从而促进学生美术核心素养的全面提升。 关键词：小学美术;作业质量;实践措施;培养品质
摘 要：在画圆教学中，利用错例分析，让学生通过规范操作和变式练习；克服重视陈述性知识而忽视向程序性知识转化，以及忽视从变式情境中学习规则等问题，提高技能教学的实效性。 关键词：小学数学；技能教学；画圆 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）06-0049-02 画圆是学生在认识圆时必须掌握的一项基本技能，但在实际教学中往往没有得到足够的重视。在“圆
摘 要：“说”和“做”在数学学习过程中相辅相成，学生的思维就是在说中得到发展，在做中得到验证和升华。“说”和“做”的结合，是实现学生“思维徘徊”的“突围之路”。 关键词：数学学习；“说”和“做”；思维徘徊 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）08-0066-03 在数学学习过程中，学生由于受所学知识限制和思维不成熟的影响，经常会出现“思维徘徊”。
摘 要：班级学生座位的安排对于保证教育教学活动正常和高效运转具有重要意义。学生和家长普遍认为，座位代表着学生在班主任、老师心目中的位置。学生往往从座位安排中看到班主任及老师对自己的态度。所以，安排座位不单单是指定学生坐在什么地方，而要综合考虑各方面的因素，是对班主任权衡策略和管理智慧的一种考验。 关键词：学生座位；安排原则；安排技巧 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1009
内容提要贾平凹的《怀念狼》和姜戎的《狼图腾》所展开的“狼叙事”及其思想意理，是中国现代“心力”叙事传统在当代的延伸。这种叙事传统起源于近现代中国作家的“以心力挽劫运”的民族主义激情。正是晚清以降中国的次殖民地危机，导致近现代直至当代中国作家普遍存在崇拜力量、英雄和强者的现代意识，并由此而产生出“改造国民性”的世界观。历史地看，《怀念狼》和《狼图腾》推崇“狼性哲学”的叙事意识自有其合理性，但作家们的